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第479章 简单的36(4)(1 / 1)

石瑞拉老师进来的时候看到了顾凡惜,问候了一句:“你来啦。”

顾凡惜听到声音立马收了手机站了起来,浅鞠一躬问候道:“老师好。”

石瑞拉老师笑了笑,点头回应,然后走向了自己的办公桌,将教案之类的东西放了上去,然后接着转身对顾凡惜示意她坐。

顾凡惜也没有客气,就坐下了。

石瑞拉老师坐到了她旁边,也算是对面的位置上,轻轻倒着桌子上的水,同时说:“距离约定的时间,还要早一天呢。”

“嗯?”顾凡惜先是愣了一下,然后反应了一番,再接自嘲的笑了笑说:“看来我又理解错了,我以为是第七天交作业呢,看来您的意思,让我七天完成第八天再交啊。”

石瑞拉也明白了她这番话了的意思,轻笑了:“呵呵呵。”

然后,她再次开口:“那么,你的作业呢?”

“在这。”顾凡惜立马条件反射的回应,然后翻开了自己的书包,拿出了一个文件夹,递给石瑞拉老师:“请老师过目。”

石瑞拉老师接了过去,然后翻看着,表情十分柔和,不会有太多的期待或者打量放在脸上,增加顾凡惜的心里压力。

顾凡惜其实还是害怕这样安静而紧张的氛围,开始自评的先解释说:“说实话老师,您看着,是不是没有特别两眼的感觉,而且感觉好像很普通,无论是配色还是细节。”

本来就打算直接说下去的顾凡惜此时被石瑞拉老师打断了说:“嗯?我并没有做任何点评,你为什么就先给自己的作品,那么低的评价呢?”

石瑞拉老师似乎很好奇,顾凡惜自己这么说到底是为了什么,然后就是,按照m国的对话习俗,她并没有觉得这是打断顾凡惜的话,而是认为顾凡惜已经说完了,她并不是很理解,所以就问了。

顾凡惜笑着回应说:“不是的老师,我只是拆分了我的作品,我的作品整体,我还是很满意的。”

石瑞拉老师一听,只是浅浅一笑,不做其他回应,她还是以为,顾凡惜有点骄傲自满吧,她交上来的那两份作品集,自然是比较妙的,这一点她还是承认的,只是她一罐以为,走后门的学生,大多都是不学无术。

顾凡惜也感觉好像顶撞了老师,貌似有点不太好,是不是她对m国的语言文化还不是那么理解,所以说,她这次就不贸然先自己解释了。

石瑞拉老师在细看作品的时候,其实还是有些惊艳的,第一是,她从没见过任何人,还将数字也融入到了‘韵律’这样的主题里,第二是,这样的小设计有点大胆,若不是用色比较淡雅,黑白的朴素,恐怕大多数人难以接受,在这个主题下,这样的设计。

她有点好奇了,顾凡惜到底会怎么解释自己的作品。

看完之后,石瑞拉老师虽然没有把作品合上,但是依旧很礼貌的,对上了顾凡惜的眼睛,依旧柔柔的说:“说实话,我现在看下来,这作品,确实有些普通,请你讲一讲,自己为什么要用这样的作品,来解释我给你的主题吧。”

顾凡惜听这意思,应该是让她说设计理念的了吧。

想罢,顾凡惜便开口:“‘韵律’,按照我们c国的理解,就是要讲究字词的搭配、音调的和谐。”

首先,她解释了一下自己对于主题的理解,然后拿了作品,一边指着提示,一边接着说:“老师您先看这幅,这几个数字的组合,其实就是我国的拼音,这整体是一首诗,像英文一样,一句话里面的,为了区分每一个单词都会留一个空格的形状,将这些数字也一样,代表的每一个字一一区分,在加上每个字的数字代表长短不一,所以就有了这样凌乱,但又不失优雅的排布,点缀上一些同样富有韵律的音符,这就完成了整个作品了。”

说完之后,顾凡惜觉得,可能是自己的m国语词汇量有点缺失,又或者自己在说的时候表达得并不是十分清楚,感觉石瑞拉老师有点懵,所以顾凡惜先问了一句:“老师,你是不是并没有那么理解?”

石瑞拉老师讪讪一笑,表情有些无奈的点了点头。

顾凡惜并没有着急解释,而是先想了一下,用什么样的方式来解释,石瑞拉老师能更懂一点,这样她接下去的解释,才不会那么难。

然后,顾凡惜想了一下,问石瑞拉老师说:“我国的文字,您应该认识‘我爱你’这几个字吧。”

顾凡惜认为,这个词应该不少人认识,她不说‘你好’、‘谢谢’这样更简单的词,是为了第二个作品好解释一下。

石瑞拉老师这下是疑惑的点了点头,表示自己明白,但是不知道顾凡惜说这个是要做什么。

得到这样的回应,顾凡惜满意了,立马掏出了手机,先用九键打了这‘我爱你’这几个字,然后将手机伸了过去,同时操作。

“您看。”

顾凡惜一边演示,一边解释说:“我用手机为您拼写了这几个字,它对应的我手机键盘上的这几个数字,就是表示它的意思,而这一串数字,用在了我的第二幅作品上。”

说罢,顾凡惜又翻开借第二幅作品,指了指数字所在的位置。

石瑞拉老师眼前一亮,认可的点了点头,顾凡惜知道,她这个解释,全是圆满了,石瑞拉老师算是明白了。

顾凡惜也不着急再去解释第一幅作品了,而是先提了一下自己这样设计第二幅作品的原因:“我们可以在衣服上串上自己爱人的名字,它就像是密码一样,让人感觉有趣有好玩。”

说到这里,顾凡惜都忍不住笑了,这还是华御给的启示呢,如果能用在情侣身上,也是很奇妙的一种效果吧。

解释到这,见石瑞拉老师依旧在认真听的样子,顾凡惜又指了一下第二幅作品上特地添加的手链的位置:“然后配上一条‘密语’的手链,这就完成了第二幅作品。”

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